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9月27日，第六届中国科普研学与旅游大会在中国海洋大学举办。中国科学技术出版社党委委员、副社长兼《知识就是力量》杂志社社长、主编郭晶博士出席大会。
中国科学技术出版社党委委员、副社长兼《知识就是力量》杂志社社长、主编郭晶博士
在《研学基地建设运营论坛》，郭晶社长以《研学基地与科学教育》为主题，探讨科普研学政策与市场现状，以及《知识就是力量》高品质科普资源如何助力研学基地内容建设。此外，她还介绍了《知识就是力量》杂志社在科普研学领域积累的丰富经验和优势半岛bandao体育，诚邀有志于科学教育的同仁共同探讨高质量发展之路，共谋未来。
郭晶社长在“科普研学旅游实践分享（圆桌对话）”中就“科普媒体助力科普研学，做科学教育加法”进行主题分享。倡导科学教育的社会化协同，将优质科普资源产品化，做高质量科普内容研发，同时进行广泛科普传播，固化研学成果，实现科普研学闭环，共同为科普研学助力，推动科学教育高质量发展。
依托众多院士和科学家的资源优势，《知识就是力量》杂志社开发了“科学素养实践课”研学课程体系。通过举办“科学少年中国行”等研学活动，为青少年提供了丰富多彩的科学实践机会。
在《知识就是力量》科考研学中心，以科学家为引领，开展科研式考察研究课程与活动。这一举措旨在培养热爱科学的卓越青少年，引领他们走向科学探索之路。
科普阅读是青少年走进科学殿堂、提升科学素养的必要途径。《知识就是力量》杂志社“科学素养实践课”自2022年推出后，被中小学校、社区、图书馆、研学基地、公益机构等广泛使用。
“科学素养实践课”研学课程体系，注重科学知识、科学家精神的融入，也注重培养青少年的阅读思考能力、创作表达能力、科学家职业认知能力等三大能力，深入科研院所、主题博物馆、大自然，开展科普阅读与科技研学相结合的课程活动，激发青少年科技创新潜能。在研学活动中，师生们运用教学课件及《知识就是力量》杂志开展针对研学主题的阅读学习，拓展了科学视野，提升了对研学主题的兴趣。
比如，深圳市光明区少年儿童图书馆采用《知识就是力量》科学素养实践课程体系，打造了“知识就是力量”少年儿童科普阅读实践活动，服务于光明区青少年科学素养的提升。
“如何在众多的研学产品中，打造出自己的特色，是我们一直在思考的，《知识就是力量》杂志提供的科普阅读与研学活动结合的30分钟小课，帮我们打通了开展科普研学活动中阅读输入与学生创作输出的壁垒，确实很不错。”在厦门一家生态农场的草莓大棚中，负责人黄永修老师对记者说道。
《知识就是力量》杂志社科学素养实践课衔接国家科技热点，包括气象科学、地质科学、古生物科学、人工智能科学等方面，对标中小学多学科新课标建设以及研学热门主题，不论是课程内容设计，或是配套教学材料，都极大便利了科普阅读与实践探索创作特色活动的开展。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”杂志社独立开发“科学少年中国行“研学活动，组织青少年通过深入科研院所、各类主题博物馆、体验大自然等，采用沉浸式体验教学，集结科研一线的优秀科学家，开展不同主题的科学研学活动。
《知识就是力量》杂志社发起组建的“知力科学少年团”，遍布全国80个地市。通过组织科普写作和科普实践活动，培养学生的好奇心、科学精神、写作能力和表达能力。
《知识就是力量》科学素养实践课研学课程体系紧扣服务高质量研学这一宗旨，以在科普研学中做好科学教育加法为原则，以培育科学人才为目标，通过“阅”以互融，“研”以致远，实现“知行合一”。以“科学少年中国行”为品牌，以“科学素养实践课研学课程体系”为核心，开展系列科普研学活动。
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